コンピュータを用いた計測・制御の基本的な仕組みについての知識を身に付け、簡単なプログ ラムを作成することができる。 （知識及び技能） 4 題材の指導計画（8時間） （1）計測・制. 投稿者 堤 健人 学習指導要領・ 指導事項との対応 d情報の技術（3）イ 授業の説明. モータの設計・制御をご専門とし、次世代の高効率モータの研究開発を進められている大阪公立大学 大学院 工学研究科 教授 森本 茂雄氏に、永久磁石同期モータ(pmsm)の基礎と高効率化. 6 ディジタル作品の設計と制作 7 プログラムによる計測・制御 8 情報に関する技術の評価・活用.
新しい技術・家庭 技術分野(中学校) | 3つのポイント | 東京書籍技術科 計測と制御 自転車. 第3学年 技術科学習指導案 1 題材名 プロロボを制御するためのプログラムの作成 ・学習指導要領との関連 d（3）イ ・道徳教育との関連 2－（3）友人との協力、2－（5）他に学ぶ広い心. 投稿者 堤 健人 学習指導要領・ 指導事項との対応 d情報の技術（3）イ 授業の説明. 測・制御について 安心・安全な計測・制御のプロ 考えよう。 グラムの必要性について説明で 【d(1)エ】 きる。 ・生活の中で計測・制御やこれ からの情報技術の発展について 関心を持つ. 動きの伝達と制御 動きを伝える仕組みは以下のように分けられます。 離れた部分に動きを伝える 動きの方向を変える 力の大きさを変える 回転運動から直線運動に変える 動きを伝える. モータの設計・制御をご専門とし、次世代の高効率モータの研究開発を進められている大阪公立大学 大学院 工学研究科 教授 森本 茂雄氏に、永久磁石同期モータ(pmsm)の基礎と高効率化. 2010 年 第 49 巻.
もち，身の回りで見ら 課題解決のためにプロ 作成，及び計測・制御 に付け，コンピュータ れる計測・制御につい グラムの手順を工夫し ができる。 を用いた計測・制御の て調べようとし.
測・制御について 安心・安全な計測・制御のプロ 考えよう。 グラムの必要性について説明で 【d(1)エ】 きる。 ・生活の中で計測・制御やこれ からの情報技術の発展について 関心を持つ. 第3学年 技術科学習指導案 1 題材名 プロロボを制御するためのプログラムの作成 ・学習指導要領との関連 d（3）イ ・道徳教育との関連 2－（3）友人との協力、2－（5）他に学ぶ広い心. 2010 年 第 49 巻.
6 ディジタル作品の設計と制作 7 プログラムによる計測・制御 8 情報に関する技術の評価・活用.
モータの設計・制御をご専門とし、次世代の高効率モータの研究開発を進められている大阪公立大学 大学院 工学研究科 教授 森本 茂雄氏に、永久磁石同期モータ(pmsm)の基礎と高効率化. コンピュータを用いた計測・制御の基本的な仕組みについての知識を身に付け、簡単なプログ ラムを作成することができる。 （知識及び技能） 4 題材の指導計画（8時間） （1）計測・制. 動きの伝達と制御 動きを伝える仕組みは以下のように分けられます。 離れた部分に動きを伝える 動きの方向を変える 力の大きさを変える 回転運動から直線運動に変える 動きを伝える.
（繰り返しと条件分岐） 簡単な計測・制御のプログラムを作成 できる。 （評価方法：観察，ワークシート） 3生活の中に生かされているプログラ 計測・制御の仕組みを，生活の中で活 ム.
投稿者 堤 健人 学習指導要領・ 指導事項との対応 d情報の技術（3）イ 授業の説明.
